Nuo sausio 19 d. iki 23 d. priešmokyklinėje „Pelėdžiukų“ grupėje vyko aktyvios ir prasmingos veiklos, skirtos susipažinti su pinigais. Ugdytiniai tyrinėjo eurus, centus, monetas ir banknotus, aiškinosi jų paskirtį bei reikšmę kasdieniame gyvenime.
Ruošdamiesi būsimam mokykliniam gyvenimui, vaikai suvokė, kad svarbu pažinti pinigus ir mokėti juos skaičiuoti. Peržiūrėję „Swedbank“ parengtus edukacinius vaizdo įrašus „Gilučių šeimos pinigų istorija“, ugdytiniai diskutavo apie pinigų kilmę, taupymo svarbą bei ryšį tarp darbo ir svajonių įgyvendinimo. Šių veiklų metu buvo ugdomi komunikavimo gebėjimai – vaikai klausėsi vieni kitų, reiškė savo mintis, dalijosi patirtimis.
Plėtodami pažinimo ir kūrybiškumo kompetencijas, ugdytiniai gamino eurų banknotus ir centų monetas, kūrė pinigines, jas dekoravo. Veikdami grupėse, vaikai pasiskirstė vaidmenimis: vieni tapo „bankininkais“, kiti kūrė turgaus erdvę, ruošė prekes ar kainų etiketes. Taip buvo ugdomi socialiniai įgūdžiai, bendradarbiavimas ir iniciatyvumas.
Naudodamiesi prekybos centrų leidiniais, ugdytiniai planavo „šeimos vakarienę“ – rinko prekes, jas kirpo, klijavo į pirkinių krepšelius. Šios veiklos metu buvo stiprinami pažinimo, matematiniai bei planavimo gebėjimai: vaikai, padedami mokytojų, skaičiavo ir lygino pirkinių sumas, analizavo savo pasirinkimus. Pristatydami atliktas užduotis, ugdytiniai tobulino viešojo kalbėjimo ir komunikavimo gebėjimus.
Daugiausia įspūdžių vaikams paliko išvyka į parduotuvę. Prieš ją ugdytiniai planavo veiksmų eigą, numatė pirkinius, o apsilankymo metu taikė kalbos etiketo taisykles: sveikinosi, dėkojo, atsisveikino. Praktinėje situacijoje jie bandė apskaičiuoti reikiamą pinigų sumą ir priimti sprendimus.
Žaidybinėje ir patirtinėje veikloje ugdytiniai plėtojo komunikavimo, pažinimo, socialinę, kultūrinę, kūrybiškumo bei skaitmeninę kompetencijas, įgijo svarbių praktinių įgūdžių, reikalingų kasdieniame gyvenime ir sėkmingam ugdymuisi mokykloje.
Straipsnį parengė priešmokyklinio ugdymo mokytojos Ieva Jurkonė ir Eglė Šidlauskė
